Slaag het menu over
Tijdens het voorbije LVSV-jaar, wat overigens zeer goed was, is me opgevallen dat de discriminatie tegen homeschoolers niet echt gekend is, vandaar dit tekstje. Waar het precies om gaat is de verdeling van het zogenaamde “schoolgeld”.
Voor ieder kind dat naar school gaat krijgt de school een bedrag van 5000 a 6000 Euro per kind en per jaar. (Deze cijfers zijn voor het middelbaar onderwijs, voor het lager onderwijs is het iets minder). De vraag is waarom kinderen die niet naar school gaan geen recht hebben op dat geld.
Er zijn volgens mij maar enkele criteria waarop men zich zou kunnen baseren om dat geld toe te kennen. Ten eerste: het kind moet “leren”, ten tweede: het kind moet “naar school gaan” en ten derde: het kind krijgt het “onvoorwaardelijk”, waarmee ik doel op een soort van verhoging van het kindergeld. Ik zou zeggen dat het nogal duidelijk is dat het geld naar kinderen moet gaan die leren, en dat dàt dus ook het criterium moet zijn. De vraag is dan: hoe meet je of iemand leert? Ik zou zeggen door te kijken of er succesvol examens worden afgelegd. Zowel examens op school als examens voor de middenjury. Voor thuisleerders kan men bijvoorbeeld een regeling treffen dat ze 25% van het geld op voorhand krijgen, om zich te kunnen voorbereiden op examens, en dat ze, als ze slagen de andere 75% krijgen. Maar bij politici, -ook niet bij de zichzelf liberaal noemende socialisten met een openVLD-lidkaart- schijnt dat niet zo vanzelfsprekend te zijn. Om te beginnen gaat men er al snel van uit dat “naar school gaan” en “leren” hetzelfde is. Ja, zelfs dat naar school gaan een garantie is dat er geleerd wordt. Niets is minder waar, kijk maar naar de velen die de school verlaten, maar geen diploma hebben. Maar wat is er dan zo bijzonder aan school dat het nóg belangrijker is om naar school te gaan, dan te leren? Het leren is voor deze politici niet zo van belang, naar school gaan, dat is wat telt! Het is mij tot op de dag van vandaag een absoluut raadsel waarom dat zo zou zijn. Al heb ik vorig jaar in een les sociologie meegemaakt dat er ter zake misschien een tipje van de sluier werd opgelicht.
De socioloog van dienst stelde opeens dat er naast het officiële curriculum waar de leerlingen op een school aan blootgesteld worden, nog vergezeld wordt van een niet officiële collega. Het zou hier dan gaan om het aanleren van de volgende twee in het verdere leven onmisbare vaardigheden: “lang stilzitten op een stoel” en-gaat u inderdaad maar zitten- het “aanvaarden van onaanvaardbare beslissingen”.
Nu kan ik eerlijkheidshalve niet anders dan bevestigen dat ik deze twee vaardigheden inderdaad niet bezit. De eerste gaat nog min of meer, maar de tweede lukt me niet. Dit wetende is het misschien logisch dat politici tegen homeschooling zijn, de kinderen worden in scholen opgevoed tot burgers met een hoger schaapgehalte. Dirk Verhofstadt baseert zijn standpunt over de Islam, of was het de hoofddoek, op basis van interviews met zes (6) ex? moslima's, waar hij dan een boek over schrijft. Maar hij is tegen homeschooling, de vraag is hoeveel hoomscholers hij heeft geïnterviewd? Argumenten komen er niet, maar ze zijn wel tegen, want ouders die hun eigen kinderen opvoeden wordt blijkbaar schandalig gevonden. Samengevat: verander de benaming van “schoolgeld” in “leergeld” en geef het aan hen die aan die voorwaarden voldoen. Of je daarvoor naar school gaat of niet is irrelevant. Het is ontoelaatbaar en schandalig dat ouders van kinderen die wel leren maar thuis blijven, via de belastingen moeten bijdragen aan het schoolgeld van kinderen die niet leren maar wel naar school gaan, terwijl ze zelf vanwege de overheid gediscrimineerd worden voor een bedrag van vele duizenden Euro's.
Enfin, intussen blijft mijn claim van om en bij de 35000 Euro ten aanzien van de overheid nog altijd open staan, en vermits ik binnenkort mijn 10-jaar-van-school bevrijdingsfeest mag vieren, moet men voor de oudste bedragen al serieus beginnen indexeren.
